细胞是生命活动的基本单位 [复制链接]

1.　　细胞学说及其建立过程

（1）主要建立者：德国科学家施莱登和施旺。

（2）学说要点：

○1细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。并未研究到原核生物和病*。

○2细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。

○3新细胞是由老细胞分裂产生的。有局限性，还可以通过分化产生。

（3）建立过程○1维萨里解刨大量的尸体，揭示了人体在器官水平的结构。（肉眼观察）○2比夏指出器官由低一层次的结构——组织构成。○3罗伯特·虎克观察死细胞，用显微镜观察植物的木栓组织并命名为细胞。○4列文虎克观察细菌、红细胞和精子等，发现了活细胞。（光学显微镜观察细胞的显微结构）○5施莱登和施旺观察动植物活细胞，发现所有的动植物都是由细胞构成的，提出细胞学说。○6耐格里观察植物分生区细胞的形成，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果。○7维尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞。

（4）学说意义：细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。并未揭示多样性和差异性。细胞学说对于生物学的发展具有重大的意义。

○1使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，催生生物学的问世；

○2关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础；

○3其中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下伏笔。

注：施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用不完全归纳法提出“所有的动植物都是由细胞构成的”，且这一结论使可信的。

归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。科学研究中常用归纳法，但存在不可信的情况。

2.细胞是基本的生命系统

（1）生命活动离不开细胞○1病*无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能够生活。○2单细胞生物依靠单个细胞完成各种生命活动。○3多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动。细胞是生命活动的基本单位，一切生命活动都离不开细胞。

（2）生命系统的结构层次

○1最基本（最小）和最大的生命系统（生态系统）分别是细胞、生物圈。

○2地球上最早的生命形式是单细胞生物。○3生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的。○4病*不能独立的代谢，不属于生命系统的结构层次。但病*在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病*，繁殖是生物的基本特征之一，所以病*属于生物。

系统：彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。所有的生命系统和那些比细胞小的也都是。

种群和群落：在一定空间范围内，同种生物的所有个体是一个种群；所有的种群（生物）相互作用形成一个群落。

人的四大组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织

人体最大的器官：皮肤

植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子

比细胞小的都不是生命系统，比如：蛋白质、核酸、分子、原子、病*。因为不能独立进行生命活动。一块朽木是生态系统，一棵桃树是个体。

（3）病*的相关知识

○1增殖过程：吸附、注入、合成、组装、释放（以噬菌体为例）

○2成分：主要由蛋白质外壳和核酸（只有一种）组成

○3按宿主细胞分类：

植物病*：烟草花叶病*等

动物病*：HIV、SARS病*等

细菌病*：噬菌体等

○4按遗传物质分类：

DNA病*：天花、噬菌体、乙肝病*等RNA病*：新冠病*、HIV、烟草花叶病*等○5生活方式：寄生——只能在活细胞内生长繁殖,不能直接用培养基培养

○6应用：动物细胞融合（灭活病*）、基因工程载体（正常的病*不灭活，利用其侵染能力）、制备疫苗（灭活或减*的病*）

病*侵染细胞的方式：胞吞、膜融合