年9月26日上午，北京市怀柔区第一中学生物学科全体教师参加了由北京教育学院生物卓越工作室主办的“海淀区、怀柔区、密云区三区同单元异构”教学展示活动。学校两位生物教师吴悦、曹文竹承担了怀柔区分会场的课例展示。
此次跨区教研活动以学校生物教研组长、特级教师高久海老师的工作室为核心，参加教研活动的包括全区生物教师以及我校对口帮扶的内蒙古四子王旗实验中学以及河北省张家口怀安县柴沟堡一中的生物教师。采取的方式为全国线上直播，直播在线点击量为三千多人次，参加线上研讨交流的教师达一百多人。
此次活动的主要内容以“胰岛素合成和分泌途径”情境为单元教学主线，北京市怀柔区第一中学教师选取第二节“细胞器之间的分工合作”第1、2课时进行展示。
首先，吴悦老师从单元情境导图切入，以胰岛素结构为线索，带领学生体会材料的选择、科学方法的运用等科学探究过程；而后通过自主探究、资料分析及模拟细胞器等活动，使学生形成"各"细胞器之间的分工与合作等相关重要概念；最后回归情境导图，进一步渗透大概念教学。
曹文竹老师选用酵母温敏突变体为材料，论证蛋白质由内质网到高尔基体的运输途径；以靶向液泡运输过程为例，发展学生科学探究能力；最后引导学生分析得出真核细胞生物膜系统的意义，并通过对比动、植物细胞结构的异同，进一步夯实了系统观、结构与功能观，渗透生命观念，指向大概念。
高久海老师首先对卓越工作室提供的展示机会以及胡玉华教授及工作室专家们的精心指导表示感谢。随后，高老师介绍到，此次的两节课经历了两个半月的精心锤炼才呈现出今天的阶段性成果。肯定了怀柔一中两位生物教师的精彩展示以及全体同仁的合力付出。同时怀柔一中生物组将会沿着“如何在大概念统摄下开展单元教学实践”、“如何创设真实情境，引领学生在解决问题过程中发展学科素养”等教研主线，继续积极探索、全力研究实践。
随后，吴悦老师对单元教学设计进行了说课，围绕单元教学背景、教学内容、教学目标、教学活动设计思路、课时设计等内容作进一步说明。
北京教育学院生物卓越教师工作室负责人胡玉华教授、海淀区教研员柳忠烈老师、东城区教研员郑近老师对我校的教学设计均给予了充分肯定。郑老师点评，学校两位作课教师充分、整合地运用了教材资源，适度、有效地补充了课外材料，灵活运用任务驱动法，教学过程充分考量学生认知规律，真正提升了学生的核心素养。
本次活动的举办，有效拓宽了北京市怀柔区第一中学生物教师的视野、更新了教学观念、提升了单元教学设计水平。在今后的教学工作中，教师们将会继续积极探索在大概念统摄下的单元教学模式，致力于在真实情境下，引领学生在解决问题过程中，不断发展提升学生学科素养。