本书依照人教版高中生物学必修一《分子与细胞》教材顺序编写，精选教材第四章、第五章、第六章的教学设计，为高中生物教师提供教学设计参考。
作品目录
第1章细胞的物质输入和输出
1.《物质跨膜运输的实例》教学设计——初探问题情境下的抛...薛丽华
2.浅谈新课程改革下教学设计的转变——以“物质跨膜运输的...佘巧玲
3.“物质跨膜运输的实例”一节的探究式教学设计洪永清
4.“物质跨膜运输的实例”的类比教学设计张进
5.基于科学史的“生物膜的流动镶嵌模型”的教学设计王振龙
6.抓住契机领悟科学探究的基本步骤——“生物膜的流动镶...李飞
7.基于5E教学模式下“生物膜的流动镶嵌模型”一节的教学过...汪帆;姚宝骏
8.基于HPS教学理念的“生物膜的流动镶嵌模型”的教学设计傅秋月;邵兴海
9.以故事、问题和实物模型为引导——《生物膜的流动镶嵌模...赵苹;李金祥
10.基于课程标准进行高中生物学教学设计——以“物质跨膜运...闫静
11.“物质跨膜运输的方式”一节基于理性思维的教学设计李云会;白建秀
12.“物质跨膜运输的方式”一节的教学设计杨秀梅
13.“物质跨膜运输的方式”一节的问题探究式教学设计褚庆文;陈传红
第2章细胞的能量供应和利用
1.“酶的作用和本质”一节的探究式教学设计谢荣恒;李小玲
2.巧设问题情境,构建高效课堂——“降低化学反应活化能的...辛给元
3.基于概念建构的“酶的作用和本质”教学设计费中余;杨京举
4.以模型构建方法进行“酶的特性”一节的教学设计郭少纯
5.基于“3S+L”教学模式的“酶的特性”的教学设计蔡黎明
6.提升学生理性思维的“细胞的能量通货-ATP”教学设计蒋丽莉
7.基于微视频的“细胞的能量‘通货’——ATP”一节的教学...秦海峰
8.“自主、合作”引领教学设计——记“细胞的能量‘通货’...薛燕霞
9.“ATP的主要来源——细胞呼吸”一节的教学设计刘丽娟
10.《ATP的主要来源——细胞呼吸》基于以学生为主体的教学...玉敏香
11.微课背景下的高中生物教学设计——以《捕获光能的色素和...曾小露;杨华
12.“捕获光能的色素和结构”一课教学设计黄复华
13.“5E”教学模式下“捕获光能的色素和结构”的教学设计尹涛;张佳艺
14.《光合作用的原理和应用》教学设计李志文
第3章细胞的生命历程
1.基于模型建构的“细胞的增殖”教学设计陈国
2.在课堂教学中渗透生物学科核心素养初探——以《细胞的增...李小会
3.学生活动驱动的“细胞的增殖”一节的教学设计甄兆敏;付鑫
4.凸显核心概念的高中生物教学设计——以“细胞的增殖”一...淡静雅
5.基于APOS理论进行“细胞的分化”一节的概念教学设计张吕
6.利用5E教学模式进行“细胞的分化”一节的教学设计付鑫;杨文源
7.基于生物学科核心素养的教学设计及分析樊瑞雯
8.“细胞的衰老和凋亡”的教学设计与案例陈维;汪忠
9.基于核心素养的细胞的衰老与凋亡教学设计黄宝转;李江
10.基于生物学学科核心素养的教学设计——以“细胞的癌变”...徐越越;王爱英
11.高中生物教学渗透职业生涯教育的教学设计思路——以《细...胡友月;杨小华
12.基于5E教学模式的“细胞的癌变”一节教学设计岳仓锁
13.问题导向式“翻转课堂”教学设计——以“细胞的癌变”一...朱吉平;黄燕
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